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1. 교과용도서 선정 기준표
평가영역 | 평가기준 | 평가항목 | 배점 | 1. 교육과정 | 1.교육과정 부합성 | 학교 교육과정의 성격 및 목표에 부합하는가? | 10 | 2. 학습 분량의 적절성 | 학습 분량이 주어진 전체 수업시수에 적절한가? | 10 | 2. 학습 내용 선정 | 3. 내용 수준의 적정성 | 어려운 개념이나 용어를 이해하기 쉽게 설명하고 있는가? | 10 | 6.학습동기 유발 | 학습자의 창의성을 자극할 수 있도록 내용을 구성하고 있는가? | 10 | 3. 학습 내용 조직 | 7.효과성 | 학습 요소(학습목표, 도입, 본문, 정리, 그림 및 도표, 참고 자료 등)가 유용하게 구성되어 있는가? | 10 | 8. 단원, 학년간 연게 및 계열성 | 학년간, 학교급간의 연계 및 계열성을 고려하고 있는가? | 10 | 4. 교수학습 활동 | 10. 다양한 교수·학습활동 | 학습자의 참여를 증진시키는 다양한 학습활동(토의, 토론, 실험, 실습 등)을 제시하고 있는가? | 10 | 11. 교수·학습 활동의 유용성 | 학습 주제에 적절하며, 실현 가능한 학습활동 및 방법을 제시하고 있는가? | 10 | 5. 학습평가 | 13. 다양한 평가 활동 | 다양한 평가유형(선택형, 서답형, 수행평가 등)을 안내하고 있는가? | 10 | 6. 표현·표기 및 외형 체제 | 16. 편집 디자인 및 내구성 | 지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가? | 10 |
2. 선정절차
1단계 : 의견수렴 [교과협의회 등] |
| 2단계 : 안건 상정 [학교장] |
| 3단계 : 심의 [학교운영위원회] |
| 4단계 : 확정 [학교장] | 학교장이 소속 교원 의견수렴 (교과협의회 등 구성, 평가점수, 순위 제공 등 구체적인 절차 방법은 자율판단) |
| 교원의 의견을 반영한 교과용도서 선정심의(안)을 작성하여 학교운영위원회에 안건 상정 |
| 선정 절차, 기준 등 선정심의(안) 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송 |
| 선정 도서 최종확정 (선정 결과 학교 홈페이지에 공개: 권장사항) |
3. 교과별 교과서 선정 협의회 실시(1, 2차) 가. 1차협의회 : 2024. 9. 2.(월) 교과협의회 대표 (4명) 나. 2차협의회 : 각 교과별로 협의 가능시간에 진행(17명)
4. 학교운영위원회 일시: 2024.10.23(수) 오후3시30분( 8명 참석)
5. 심의결과
순번 | 도서구분 | 도서명 | 출판사 | 1 | 검정 | 과학(3,4학년)-정용재 외 | (주)천재교과서 | 2 | 검정 | 영어(3,4학년)-함순애 외 | (주)천재교과서 | 3 | 검정 | 음악(3,4학년)-최은아 외 | (주)천재교과서 | 4 | 검정 | 사회(3,4학년)-한춘희 외 | (주)아이스크림미디어 | 5 | 검정 | 미술(3,4학년)-안금희 외 | (주)천재교과서 | 6 | 검정 | 수학(3,4학년)-한대희 외 | (주)천재교과서 | 7 | 검정 | 체육(3,4학년)-김방출 외 | (주)교학사 | 끝.
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